6 jenis penilaian dalam pendidikan, ditambah contoh

Ketika Anda mendengar penilaian kata, apakah Anda secara otomatis berpikir “tes”? Meskipun benar bahwa tes adalah salah satu jenis penilaian, mereka bukan satu -satunya cara guru mengevaluasi kemajuan siswa. Pelajari lebih lanjut tentang jenis penilaian yang digunakan dalam pendidikan dan contoh masing -masing, plus temukan bagaimana dan kapan menggunakannya.

Lompat ke:

Cetak gratis

Keluar Template Tiket

Gunakan bundel tiket keluar yang dapat dicetak gratis kami untuk penilaian formatif cepat dan mudah pada topik apa pun.

Apa penilaian dalam pendidikan?

Dalam istilah yang paling sederhana, penilaian berarti mengumpulkan data untuk membantu memahami kemajuan dan efektivitas. Dalam pendidikan, kami mengumpulkan data tentang pembelajaran siswa dalam berbagai cara, kemudian menggunakannya untuk menilai kemajuan siswa dan efektivitas program pengajaran kami. Ini membantu para pendidik mengetahui apa yang bekerja dengan baik dan di mana mereka perlu melakukan perubahan.

Ada tiga jenis penilaian yang luas: diagnostik, formatif, dan sumatif. Ini berlangsung selama proses belajar, membantu siswa dan guru mengukur pembelajaran. Dalam tiga kategori luas itu, Anda akan menemukan jenis penilaian lainnya, seperti ipsative, norm-referensi, dan referensi kriteria.

Apa tujuan penilaian dalam pendidikan?

Dalam pendidikan, kami dapat kelompok penilaian di bawah tiga tujuan utama:

• Belajar
• Untuk belajar
• Sebagai belajar

Penilaian pembelajaran berbasis siswa dan salah satu tes, laporan, esai, dan cara lain untuk menentukan apa yang telah dipelajari siswa. Ini biasanya merupakan penilaian sumatif, dan mereka digunakan untuk mengukur kemajuan untuk individu dan kelompok sehingga pendidik dapat menentukan siapa yang telah menguasai materi dan siapa yang membutuhkan lebih banyak bantuan.

Ketika kami berbicara tentang penilaian untuk belajar, kami mengacu pada evaluasi konstan yang dilakukan guru saat mereka mengajar. Penilaian cepat ini-seperti diskusi di dalam kelas atau kuis pop cepat-memberikan pendidik kesempatan untuk melihat apakah strategi pengajaran mereka bekerja. Ini memungkinkan mereka untuk melakukan penyesuaian dalam aksi, menyesuaikan pelajaran dan kegiatan mereka dengan kebutuhan siswa. Penilaian untuk pembelajaran biasanya mencakup tipe formatif dan diagnostik.

Penilaian juga bisa menjadi bagian dari proses pembelajaran itu sendiri. Saat siswa menggunakan evaluasi diri, kartu flash, atau rubrikmereka menggunakan penilaian untuk membantu mereka belajar.

Mari kita lihat lebih dekat pada berbagai jenis penilaian yang digunakan dalam pendidikan dan melihat beberapa contoh.

Penilaian diagnostik

Penilaian diagnostik digunakan sebelum belajar untuk menentukan apa yang sudah dilakukan siswa dan tidak tahu. Ini sering mengacu pada pra-tes dan kegiatan lain yang dicoba oleh siswa di awal unit.

Cara menggunakan penilaian diagnostik

Saat memberikan penilaian diagnostik, penting untuk mengingatkan siswa ini tidak akan mempengaruhi nilai keseluruhan mereka. Sebaliknya, ini adalah cara bagi mereka untuk mencari tahu apa yang akan mereka pelajari dalam pelajaran atau unit yang akan datang. Ini juga dapat membantu mereka memahami kekuatan dan kelemahan mereka sendiri, sehingga mereka dapat meminta bantuan ketika mereka membutuhkannya.

Guru dapat menggunakan hasil untuk memahami apa yang sudah diketahui siswa dan menyesuaikan rencana pelajaran mereka. Tidak ada gunanya mengajar secara berlebihan konsep yang sudah dikuasai siswa. Di sisi lain, penilaian diagnostik juga dapat membantu menyoroti pra-pengetahuan yang diharapkan yang mungkin hilang.

Misalnya, seorang guru mungkin menganggap siswa sudah mengetahui kata -kata kosa kata tertentu yang penting untuk pelajaran yang akan datang. Jika penilaian diagnostik menunjukkan secara berbeda, guru tahu mereka perlu mengambil langkah mundur dan melakukan sedikit pra-pengajaran sebelum sampai ke rencana pelajaran yang sebenarnya.

Contoh penilaian diagnostik

• Pre-test: Ini termasuk pertanyaan yang sama (atau jenis pertanyaan) yang akan muncul pada tes akhir, dan ini adalah cara yang bagus untuk membandingkan hasil.
• Buta Kahoot: Guru dan anak -anak sudah suka menggunakan Kahoot untuk tes tes, tetapi juga cara yang sempurna untuk memperkenalkan topik baru. Pelajari cara kerja Kahoots buta di sini.
• Survei atau Kuisioner: Mintalah siswa untuk menilai pengetahuan mereka tentang suatu topik dengan serangkaian pertanyaan berisiko rendah.
• Daftar Periksa: Buat daftar keterampilan dan pengetahuan yang akan dibangun oleh siswa di seluruh unit, dan minta mereka mulai dengan memeriksa apa pun yang sudah mereka rasa telah dikuasai. Tinjau kembali daftar sering sebagai bagian dari penilaian formatif.

Penilaian formatif

Penilaian formatif dilakukan selama instruksi. Mereka digunakan selama proses belajar untuk Periksa pemahaman dan membantu guru melakukan penyesuaian saat instruksi dan kegiatan sesuai kebutuhan. Penilaian ini tidak digunakan dalam menghitung nilai siswa, tetapi mereka direncanakan sebagai bagian dari pelajaran atau aktivitas. Pelajari lebih banyak tentang penilaian formatif di sini.

Cara menggunakan penilaian formatif

Saat Anda membangun rencana pelajaran, pastikan untuk memasukkan penilaian formatif pada titik logis. Jenis-jenis penilaian ini dapat digunakan pada akhir periode kelas, setelah menyelesaikan aktivitas langsung, atau setelah Anda selesai dengan bagian unit atau tujuan pembelajaran.

Setelah Anda memiliki hasil, gunakan umpan balik itu untuk menentukan kemajuan siswa, baik secara keseluruhan maupun sebagai individu. Jika mayoritas kelas berjuang dengan konsep tertentu, Anda mungkin perlu menemukan berbagai cara untuk mengajarkannya. Atau Anda mungkin menemukan bahwa satu siswa sangat tertinggal dan mengatur untuk menawarkan bantuan tambahan untuk membantu mereka.

Sementara anak -anak mungkin menggerutu, Penugasan tinjauan pekerjaan rumah standar sebenarnya bisa menjadi jenis penilaian formatif yang cukup berharga. Mereka memberi anak -anak kesempatan untuk berlatih, sementara guru dapat mengevaluasi kemajuan mereka dengan memeriksa jawabannya. Ingatlah bahwa tugas tinjauan pekerjaan rumah hanyalah satu jenis penilaian formatif, dan tidak semua anak memiliki akses ke ruang belajar yang aman dan berdedikasi di luar sekolah.

Contoh penilaian formatif

• Keluar tiket: Di akhir pelajaran atau kelas, mengajukan pertanyaan untuk dijawab oleh siswa sebelum mereka pergi. Mereka dapat menjawab menggunakan catatan lengket, formulir online, atau alat digital.
• Kuis Kahoot: Anak -anak menikmati kesenangan yang gamified, sementara para guru menghargai kemampuan untuk menganalisis data nanti untuk melihat topik mana yang dipahami oleh siswa dengan baik dan mana yang membutuhkan lebih banyak waktu.
• Evaluasi diri: Dorong siswa untuk menggunakan penilaian formatif untuk mengukur kemajuan mereka sendiri juga. Jika mereka berjuang dengan pertanyaan ulasan atau contoh masalah, mereka tahu mereka perlu menghabiskan lebih banyak waktu belajar. Dengan cara ini, mereka tidak terkejut ketika mereka tidak melakukannya dengan baik pada tes yang lebih formal.

Temukan daftar besar 25 opsi penilaian formatif kreatif dan efektif di sini.

Penilaian Sumatif

Penilaian sumatif digunakan pada akhir unit atau pelajaran untuk menentukan apa yang telah dipelajari siswa. Dengan membandingkan penilaian diagnostik dan sumatif, guru dan pelajar bisa mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang berapa banyak kemajuan yang telah mereka hasilkan. Penilaian sumatif sering merupakan tes atau ujian tetapi juga termasuk opsi seperti esai, proyek, dan presentasi.

Bagaimana menggunakan penilaian sumatif

Tujuan dari penilaian sumatif adalah untuk mengetahui apa yang telah dipelajari siswa dan jika pembelajaran mereka sesuai dengan tujuan untuk unit atau kegiatan. Pastikan Anda mencocokkan pertanyaan tes atau kegiatan penilaian dengan tujuan pembelajaran khusus untuk memanfaatkan penilaian sumatif dengan sebaik -baiknya.

Jika memungkinkan, gunakan serangkaian opsi penilaian sumatif untuk memberikan semua jenis pelajar kesempatan untuk menunjukkan pengetahuan mereka. Misalnya, beberapa siswa menderita kecemasan tes yang parah tetapi mungkin masih menguasai keterampilan dan konsep dan hanya membutuhkan cara lain untuk menunjukkan prestasi mereka. Pertimbangkan untuk membuang kertas tes dan melakukan percakapan dengan siswa tentang topik tersebut, sebagai gantinya, mencakup tujuan dasar yang sama tetapi tanpa lingkungan uji bertekanan tinggi.

Penilaian sumatif sering digunakan untuk nilai, tetapi mereka benar -benar lebih banyak. Dorong siswa untuk meninjau kembali ujian dan ujian mereka, menemukan jawaban yang tepat untuk apa pun yang semula mereka lewatkan. Pikirkan tentang memungkinkan pengembalian Bagi mereka yang menunjukkan dedikasi untuk meningkatkan pembelajaran mereka. Membawa pulang gagasan bahwa belajar lebih dari sekadar nilai pada kartu laporan.

Contoh penilaian sumatif

• Tes Tradisional: Ini mungkin termasuk pertanyaan pilihan ganda, pencocokan, atau jawaban pendek.
• Esai dan Makalah Penelitian: Ini adalah bentuk tradisional lain dari penilaian sumatif, biasanya melibatkan draft (yang benar -benar penilaian formatif dalam penyamaran) dan mengedit sebelum salinan akhir.
• Presentasi: dari Laporan Buku Untuk pidato persuasif dan di luar, presentasi adalah bentuk penilaian sumatif yang dihormati waktu.

Temukan 25 penilaian sumatif alternatif favorit kami di sini.

Lebih banyak jenis penilaian dalam pendidikan

Sekarang setelah Anda mengetahui tiga jenis penilaian dasar, mari kita lihat beberapa istilah yang lebih spesifik dan canggih yang mungkin Anda dengar dalam buku dan sesi pengembangan profesional. Penilaian ini mungkin cocok dengan beberapa atau semua kategori yang lebih luas, tergantung pada bagaimana mereka digunakan. Inilah yang perlu diketahui para guru.

Penilaian yang dirujuk kriteria

Dalam jenis penilaian yang umum ini, pengetahuan siswa dibandingkan dengan tujuan pembelajaran standar. Sebagian besar penilaian sumatif dirancang untuk mengukur penguasaan siswa dari tujuan pembelajaran tertentu. Hal penting yang perlu diingat tentang jenis penilaian ini adalah bahwa itu hanya membandingkan siswa dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan sendiri, bukan kepada siswa lain.

Banyak tes standar adalah penilaian yang dirujuk kriteria. Dewan yang mengatur menentukan tujuan pembelajaran untuk kelompok siswa tertentu. Kemudian, semua siswa mengambil tes standar untuk melihat apakah mereka telah mencapai tujuan tersebut.

Cari tahu lebih lanjut tentang penilaian yang dirujuk kriteria di sini.

Penilaian yang direferensikan norma

Jenis -jenis penilaian ini membandingkan pencapaian siswa dengan rekan -rekan mereka. Siswa menerima peringkat berdasarkan skor mereka dan berpotensi pada faktor -faktor lain juga. Penilaian yang direferensikan norma biasanya peringkat pada kurva lonceng, membangun “rata-rata” serta berkinerja tinggi dan berkinerja rendah.

Penilaian ini dapat digunakan sebagai skrining bagi mereka yang berisiko terkena kinerja yang buruk (seperti mereka yang memiliki ketidakmampuan belajar) atau untuk mengidentifikasi pelajar tingkat tinggi yang akan berkembang dengan tantangan tambahan. Mereka juga dapat membantu memberi peringkat kepada siswa untuk masuk perguruan tinggi atau beasiswa, atau menentukan apakah seorang siswa siap untuk pengalaman baru seperti prasekolah.

Pelajari lebih lanjut tentang penilaian yang dirujuk secara norma di sini.

Penilaian ipsatif

Dalam pendidikan, penilaian ipsative membandingkan kinerja pelajar saat ini dengan kinerja masa lalu mereka sendiri, untuk memetakan prestasi dari waktu ke waktu. Banyak pendidik menganggap penilaian ipsatif sebagai yang paling penting dari semuanyakarena itu membantu siswa dan orang tua benar -benar memahami apa yang telah mereka capai – dan kadang -kadang, apa yang belum mereka miliki. Ini semua tentang mengukur pertumbuhan pribadi.

Membandingkan hasil pra-tes dengan ujian akhir adalah salah satu jenis penilaian ipsatif. Beberapa sekolah menggunakan Pengukuran Berbasis Kurikulum untuk melacak kinerja ipsatif. Anak -anak mengambil penilaian cepat reguler (seringkali mingguan) untuk menunjukkan keterampilan/tingkat pengetahuan mereka saat ini dalam membaca, menulis, matematika, dan dasar -dasar lainnya. Hasil mereka dipetakan, menunjukkan kemajuan mereka dari waktu ke waktu.

Pelajari lebih lanjut tentang penilaian ipsatif dalam pendidikan di sini.

Punya lebih banyak pertanyaan tentang jenis penilaian terbaik untuk digunakan bersama siswa Anda? Ayo mintalah nasihat di We Are Teachers Helpline Group di Facebook.

Pastikan untuk mengambil templat tiket keluar gratis Anda untuk membuat penilaian formatif mudah dan menyenangkan!